Dans le cadre d’une création de poste et afin de renforcer le collège vétérinaire, nous recherchons un Enseignant-Chercheur en Santé Publique Vétérinaire (F/H) en CDI pour le campus de Mont-Saint-Aignan (76), postes à pourvoir dès que possible.

L’Enseignant-Chercheur en Santé Publique Vétérinaire (F/H) enseigne, encadre les étudiants et développe des activités de recherche, d’études, de conseil ou de formation.

L’Institut Polytechnique UniLaSalle est un établissement d'enseignement supérieur et de recherche privé d’intérêt général (EESPIG) sous tutelle du ministère de l'agriculture et de la souveraineté alimentaire (MASA) et du ministère de l’enseignement supérieur, de la recherche (MESR).

Pour sa formation vétérinaire, l'établissement dispose depuis le 04 mars 2022 de l’agrément ministériel lui permettant d’ouvrir une formation vétérinaire aboutissant à l’obtention du diplôme d’État de Docteur Vétérinaire délivré par l’université de Rouen Normandie. Cette formation doit répondre aux exigences de l’AEEEV et suivre le référentiel national de compétences commun aux écoles vétérinaires françaises.

Pour ses formations ingénieurs, UniLaSalle est habilité par la commission des titres d’ingénieurs (CTI) et est membre de la conférence des grandes écoles (CGE) et de la CDEFI (conférence des directeurs des écoles françaises d’ingénieurs).

UniLaSalle profite d’un héritage en enseignement supérieur fort de 170 ans d’expérience et d’un réseau puissant, le réseau Lasallien mondial, première ONG d’éducation présente dans 82 pays.

UniLaSalle s’engage pour anticiper et accompagner les transformations, et former des jeunes responsables et acteurs d’un monde plus durable et plus juste, une ambition en contexte d’urgence climatique et de fracture sociale.

Avec quatre campus, Amiens et Beauvais (Hauts-de-France), Rouen (Normandie) et Rennes (Bretagne), plus de 4 200 étudiants en formation, UniLaSalle diplôme chaque année plus de 700 ingénieurs dans les domaines des géosciences, génie de l'environnement, agriculture & agro-industries, alimentation & santé, génie énergétique & système numérique. L’établissement se prépare désormais à diplômer en 2028 sa première promotion de docteurs vétérinaires.

Une recherche active et reconnue :

Les activités de recherche du groupe se déclinent au sein de 6 unités de recherche dont 4 reconnues par le HCERES, toutes agréées « laboratoires d’accueil » des écoles doctorales locales. En chiffres, il s’agit actuellement de 140 salariés exerçant des activités scientifiques & techniques, 40 doctorants, 10 Chaires partenariales, plus de 12 plateformes à forts potentiels d’innovation, 4 centres de transfert, 2 fermes expérimentales.

Le campus de Rouen - Mont Saint Aignan UniLaSalle bénéficie d’un cadre académique local très riche et multidisciplinaire : sciences agronomiques & environnementales, sciences médicales & santé, sciences humaines & intelligence artificielle. Autant d’atouts pour le développement de projets pédagogiques et d’innovations dans une dynamique « One Health ».

Sont également disponibles une large gamme d’équipements pour les analyses de biologie cellulaire & moléculaire, les technologies spectrales & d’imagerie, la biochimie & les bioprocédés, l’informatique & le numérique, ainsi qu’un accès facilité à de nombreuses plateformes de l’Université de Rouen par accord cadre.

En intégrant le collège vétérinaire, vous participerez au développement de l’Unité IDEALISS (Interactions De l’Environnement et de l’ALImentation sur la Santé
animale et la Santé humaine). Implantée sur les campus de Rouen et Beauvais, elle accueille des activités scientifiques portant sur la santé animale et humaine au travers de 3 axes interconnectés touchant autant la santé humaine que animale :

a) l’évaluation des procédés de transformations des matrices alimentaires sur leurs qualités pour une offre optimisée et personnalisé

b) l’évaluation des maladies infectieuses animales et zoonotiques à l’échelle des territoires par une approche intégrée et épidémiologique

c) l’évaluation des effets des facteurs environnementaux sur les mécanismes cellulaires et physiopathologiques liés aux maladies chroniques et au vieillissement et leurs conséquences sur le bien-être et le bien vieillir.

Pourquoi nous rejoindre ?

Un poste d’enseignant-chercheur au sein de la formation vétérinaire, c’est devenir partie prenante des changements qui s’opèrent dans le monde vétérinaire et contribuer à l’émergence d’un nouveau profil de docteur vétérinaire :

• En enseignant aux étudiants vétérinaires d’UniLaSalle, vous pouvez créer et transmettre des savoirs et savoir-faire aux jeunes générations en quête de valeurs, de sens et particulièrement sensibles aux préoccupations environnementales et au bien-être animal ;
• En intégrant le déploiement d’une école vétérinaire où chaque enseignant-chercheur est promoteur d’innovations, est acteur des choix pédagogiques, est accompagné pour pouvoir mener des programmes de recherche originaux, est responsable et porteur de l’ambition partagée par le collectif ;
• En faisant vivre, directement ou indirectement, un Centre Hospitalier d’École Vétérinaire, le CHEV UniLaSalle, doté d’un plateau technique performant, offrant des conditions d’enseignement, d’exercice vétérinaire et de recherche clinique optimales ;
• En bénéficiant d’un environnement multiculturel et multidisciplinaire, source de créativité, de richesses intellectuelle et humaine dans une structure dynamique et souple.

C’est aussi venir partager et promouvoir nos engagements sociétaux et nos valeurs éducatives :

• Des valeurs humanistes et un réseau mondial d’éducation unique ;
• Une ambition d’exemplarité en matière de développement durable (bilan carbone, fresque du climat, capsule transition écologique et sociétale, label DD&RS…), d’éthique et de science ouverte ;
• Une volonté de lutte contre toutes formes de discrimination (politique handicap, valeurs tolérances, équité H/F, cellules d’écoute psychologique…) ;
• Un projet éducatif centré sur la formation intégrale des jeunes : le 8h-18h où les enseignements académiques ont lieu, et le 18h-8h où la mission éducative et la vie étudiante prend le relai, pour former et responsabiliser les jeunes, les impliquer et les rendre acteurs du monde que l’on construit ;
• Un accompagnement aux enseignants-chercheurs : cellule de formation & d’accompagnement pédagogique, nouveaux concepts et nouveaux outils, cellule d’ingénierie de projets, soutien administratif par des coordinateurs pédagogiques dédiés … ;
• Des lieux de créations, d’échanges et de partage pour faire équipe et construire collectivement ;
• Des relations académiques privilégiées notamment avec le Pôle Santé de Rouen (UFR Santé, Medical Training Center du CHU de Rouen, …), avec le pôle de Chimie, Biologie, Santé, biotechnologies de l’université de Rouen et l’université de Caen au travers de la coanimation de la SFR 4277 Normandie végétale et des relations professionnelles étroites avec les chambres d’agricultures, les instituts techniques, … ;
• Un écosystème d’acteurs du territoire en soutien à l’émergence de projets, y compris dans le domaine vétérinaire ;
• Un plan de formation annuel pour répondre aux besoins, être à l’écoute et accompagner les évolutions professionnelles ;
• Des instances de dialogue social (CSE) où sont discutés les éléments de qualité de vie au travail (indices de rémunération, tickets restaurants, télétravail, …).

Autant de raisons de rejoindre les 170 enseignants-chercheurs et plus de 650 salariés du groupe UniLaSalle qui s’engagent jour après jour auprès des jeunes et qui accompagnent les transitions énergétiques et numériques, agroécologiques, alimentaires et vétérinaires pour transformer les filières et les territoires vers un monde plus juste et plus durable.

A terme, le collège vétérinaire comprendra 90 enseignants-chercheurs dont 75 vétérinaires.

Pour en savoir plus, rendez-vous sur le lien suivant : Vétérinaire | UniLaSalle

Missions proposées :

Enseigner, encadrer, accompagner :

• Concevoir et dispenser des enseignements en santé publique vétérinaire : maladies infectieuses animales, zoonoses, épidémiologie, surveillance sanitaire, hygiène et sécurité alimentaire, réglementation sanitaire nationale et européenne ;
• Organiser et encadrer des travaux pratiques : mise en situation (suspicion ou de confirmation d’un foyer de maladie règlementée), inspections et audits d’abattoirs et des pièces saisies, analyses de chaînes de transformation, en partenariat avec les enseignants-chercheurs en agroalimentaire, évaluation des risques sanitaires ;
• Former les étudiants à la méthodologie d’enquête sanitaire : enquête épidémiologique, méthodes de prélèvements, mise en place des mesures d’isolement d’un foyer de maladie règlementée, communication avec les différents acteurs impliqués ;
• Accompagner les étudiants dans leurs projets, stages et thèses d’exercice sur la santé publique vétérinaire, la sécurité des aliments, la prévention des zoonoses et la gestion des risques ;
• Élaborer des supports pédagogiques : modules interactifs d’épidémiologie, plateformes de simulation de diffusion d’agents infectieux, cas cliniques intégrés One Health, ressources numériques d’hygiène alimentaire ;
• Participer à l’évaluation des compétences par des ECOS intégrant des cas de zoonoses ou de gestion sanitaire.

Chercher, innover, pratiquer :

• Développer une activité de recherche en lien avec l’enseignement de santé publique vétérinaire ;
• Collaborer avec les autorités sanitaires (DGAL, EFSA, OIE, OMSA) et les filières agroalimentaires pour des projets appliqués de sécurité sanitaire et de prévention des maladies ;
• Développer des projets interdisciplinaires dans le cadre de l’approche « One Health », intégrant santé animale, santé humaine et environnement ;
• Publier et valoriser les résultats de recherche auprès des acteurs académiques, mais aussi des décideurs publics et privés, en contribuant à des guides, recommandations et outils opérationnels.

Autres activités :

• Contribuer à la formation continue des vétérinaires et des acteurs de l’agroalimentaire (sécurité alimentaire, gestion des crises sanitaires) ;
• Participer à la veille scientifique et réglementaire sur les zoonoses et la sécurité alimentaire ;
• Renforcer les liens avec le monde professionnel : laboratoires de santé publique vétérinaire, industries agroalimentaires, collectivités territoriales ;
• Participer à la vie de l’établissement et aux projets de valorisation scientifique et pédagogique en santé publique.

Profil :

Diplômes requis :

• Le (la) candidat(e) devra être titulaire du diplôme d'État de Docteur Vétérinaire ;
• Les vétérinaires ayant une activité clinique devront être inscrit(es) au tableau de l'Ordre des vétérinaires ;
• Une expérience en santé publique ou sécurité alimentaire est nécessaire. Un doctorat (PhD) sera fortement apprécié.

En leur absence, le candidat devra pouvoir justifier d’expertise dans le domaine concerné (expérience universitaire ; Inspecteur de santé publique vétérinaire en DDPP, à la DGAL) ; vétérinaire officiel ; interventions lors de congrès professionnels vétérinaires ou pour la formation continue vétérinaire ; publications).

Démontrer d’une activité de recherche et d’une expérience internationale sera fortement apprécié.

Aptitudes professionnelles attendues :

• Qualités pédagogiques : une attitude qui favorise l’acquisition des compétences par les étudiants et qui démontre une appréhension scientifique de l’activité d’enseignement ; il est indispensable de lier l’enseignement aux connaissances actualisées (par la recherche) du champ disciplinaire ;
• Forte motivation pour l’enseignement : connaissances des enjeux éducatifs et de l'organisation pédagogique ; capacité à créer des bonnes conditions d’enseignement, par des compétences de leadership et de management ; coopération, dans et hors du champ de l'enseignement, pour développer des approches par compétences ;
• Possibilité de conduite de projet de recherche : faire preuve d’enthousiasme pour la création et la conduite de projets de recherche dans les domaines des sciences animales & vétérinaires avec un fort intérêt pour l'enjeu « One Health » ; démontrer une capacité de collaboration avec le monde économique (entreprises, collectivités) dans le cadre de projets menés en collaboration y compris dans une approche multidisciplinaire ;
• Bonne capacité d’organisation, travail en équipe et sens du collectif ;
• Maîtrise de l’anglais (niveau B2 minimum).

Autre spécificité : Les vaccinations prévues par le Code de Santé Publique sont exigées.

Ce que nous proposons :

Ce poste est à pourvoir en CDI temps plein sur notre campus de Mont-Saint-Aignan (76).

En fonction de votre situation, plusieurs possibilités existent également :

• Proposition de temps partiel ou de vacations ;
• Intégration des enseignants-chercheurs souple et progressive : des vacations peuvent être organisées le temps de nous rejoindre en CDI.

Rémunération brute annuelle à négocier selon profil. Evolution selon résultats, travail en équipe et prises de responsabilité.

Au-delà de la rémunération, nous proposons également :

• Statut cadre forfait 210 jours
• 6 semaines de congés payés
• RTT : environ 12 par an
• 30 à 44 jours de télétravail annuel
• Politique de formation du personnel ambitieuse
• Tickets restaurants
• Plan d’Epargne Entreprise
• Retraite supplémentaire
• Mutuelle isolée prise en charge à 100% par l'employeur
• Œuvres sociales du CSE (Comité social et économique)
• Parking salarié
• Prise en charge des frais de transport en commun à hauteur de 50% entre le domicile et le lieu de travail

Notre processus de recrutement :

Le processus de recrutement que nous utilisons pour sélectionner les candidats comprend plusieurs étapes clés afin de garantir une évaluation complète et équitable :

• Entretien avec les Ressources Humaines (RH)

L'entretien RH est la première étape du processus de recrutement. Il vise à évaluer les compétences générales du candidat, sa motivation et son adéquation culturelle avec l'organisation.

• Entretien avec des Enseignants-Chercheurs

Cet entretien vise à évaluer les compétences techniques et académiques du candidat, ainsi que sa capacité à contribuer aux activités de recherche et d'enseignement.

• Entretien avec la Directrice du collège vétérinaire

Cet échange permet de s'assurer que le candidat comprend bien les objectifs stratégiques du collège, de la formation vétérinaire, et qu'il est aligné avec la vision et les valeurs de l'institution.

• Entretien avec la Directrice Générale Déléguée

Cette rencontre a pour objectif d’évaluer les compétences de leadership du candidat, sa capacité à gérer des projets à grande échelle et à collaborer avec les différentes parties prenantes de l'institution.

• Audition finale

L'audition permet au candidat de présenter un extrait de cours sur un sujet de son choix, démontrant ainsi ses compétences en communication, son expertise technique et sa capacité à engager un public. Le candidat devra également projeter ses activités de recherche au sein d’UniLaSalle. Cette audition favorise un échange final avec plusieurs acteurs clés du campus de Rouen, permettant de valider ou non le recrutement.

Ce processus structuré nous permet de sélectionner des candidats qui possèdent les compétences techniques et académiques requises et qui s'intègrent également bien dans la culture et la vision de notre institution.

Votre parcours d’intégration :

L'intégration de nouveaux collaborateurs est une étape cruciale pour assurer leur réussite et leur bien-être au sein de notre collège vétérinaire. Votre parcours d'intégration est structuré en plusieurs modules pour offrir une compréhension complète de l'institution, de ses ressources et de ses valeurs. Ce parcours d'intégration permet une intégration réussie et une adaptation rapide à votre nouveau milieu de travail. Voici les détails du parcours d'intégration :

• L’intégration RH et Informatique

Familiariser les nouveaux collaborateurs avec les procédures RH et les outils informatiques.

• La visite sécurité

Assurer la compréhension des normes de sécurité et des protocoles d'urgence au sein de l'établissement.

• La structuration de la formation vétérinaire

Comprendre le fonctionnement et les enjeux de la formation au travers de différentes rencontres avec les membres du collège vétérinaire et les responsables d’équipe.

• Le Développement Durable

Sensibiliser les nouveaux collaborateurs aux initiatives de développement durable mises en place par UniLaSalle.

• Les processus Qualité et Scolarité

Expliquer les processus de qualité et les procédures académiques pour garantir un enseignement et une recherche de haut niveau.

• Le Centre de documentation

Présenter les ressources documentaires disponibles et les services offerts par le centre de documentation.

• La Recherche à UniLaSalle

Introduire les nouveaux collaborateurs aux activités de recherche et aux opportunités de collaboration.

• Le Réseau Lasallien

Faire connaître le réseau éducatif Lasallien et son impact sur l'éducation et la recherche.